一天中午，我去接上小學二年級的兒子放學回家。小家夥愁眉苦臉地從學校裏出來，看樣子是挨了老師的批評。一問，果真不假。兒子挺委屈地向我說明瞭原因，作文課，語文老師問大家的理想是什麼。小朋友們紛紛發言，說要做一名科學家，發明家，企業家，上個好大學，當大老闆等。兒子說，自己的理想是當一名農民，結果被老師訓斥了一頓。我問兒子，為什麼要當一名農民呀。兒子說，我想不管他們今後要幹什麼，都要有食物和糧食吃才行呀，沒有人種地打糧食怎麼可以呢。所以我的理想就是當一名農民，給大家種糧食吃。

聽了孩子的話，我的心猛地一沈。依很多人的觀點，兒子這個想法根本算不上什麼理想，甚至可以說是不思進取。但從一個孩子的角度來講，這難道不是他現在最真實，最快樂的理想嗎。

由此，我想到我們的家庭教育和學校教育。我們的家長和老師是否缺少一種接納平凡人生的從容態度呢。校內校外，我們總是逼著學生去學習，去競爭，去拼搏，去擠那條獨木橋。我們苦口婆心教導學生書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，吃得苦中苦，方為人上人。學生一有異狀，我們便大聲訓斥少年不努力，老大徒傷悲，不好好學習，將來只能回家種地去。這些教育學生的話語對我們教師而言，可以說是耳熟能詳了。

我們許多教師在這樣教育學生的時候，都認為自己是為了讓學生今後能識大體，成大器，成為囯家和社會的棟梁之材。孰不知，此時我們已經在有意無意地向學生灌輸著這樣一種思想，只有考上大學，你的人生才會有光彩，才是有意義的。考不上大學，你的人生就是失敗的，你要被生活淘汰掉。

但現實中，又有多少人可以圓自己的大學夢呢。長期受到這樣的教育薰陶，那些因為各種原因不能進入大學求學的人，今後無論他們選擇哪種職業，其內心一定是充滿了無奈。在這種心態下，他們又怎麼會把自己的工作做得出色呢。

更為荒唐的是，有多少學生在成長的道路上，對自己的前途和愛好，竟然無權做出任何決定，都是由老師和家長來設計。而我們的家長和老師僅僅是將孩子培養成自己心目中的成功者，很少顧及到孩子本身的愛好和天賦。也不重視教會孩子如何正確地評價自己，僅僅是用一種簡單的成為王，敗則寇的謬論來甄別，督促他們。孰不知，讓孩子們追求自己的平凡理想和做自己喜歡的事，這比什麼都重要。

現實中能有一番卓越成就的人終究是極少數的，我們的社會更多的是需要很多平凡的人去做很多平凡的事。我們的教育首先應該是面對最大眾化的最平凡的學生，進行這種平凡的教育。只要我們的學生擁有了健康的體魄，有著健全的人格，快樂地學習著，向著他們喜愛的目標前進著，無論他們最終是否卓越，至少他會在自己平凡的人生中做出自己的精彩。